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viernes, 14 de abril de 2017

CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE EX-ALUMNOS. SON MIS NIÑOS Y NIÑAS DE OTROS AÑOS. AHORA LO SOIS VOSOTROS..

    Mis alumnos de 6º realizaron un trabajo sobre "La energía". El trabajo consistió en construir desde simples circuitos elećtricos a cofres con luz, pistas de tenis iluminadas, experiencias sobre materiales conductores de la electricidad hasta pequeños motorcitos en movimientos, castillos con aspas que se mueven e iluminan o juguetes más complejos de anatomía.  Derrocharon creatividad, y usaron las TICs para elaborar este video con las fotos de todos.  ESPERO QUE CONSIGÁIS IDEAS PARA CONSTRUIR VUESTROS PROPIOS PROYECTOS, CON VUESTRA ORIGINALIDAD PERSONAL Y, SOBRE TODO, ESA ILUSIÓN QUE OS CARACTERIZA. FELIZ VIERNES SANTO Y LO QUE QUEDA DE TIEMPO VACACIONAL.  PASADLO BIEN, MIS NIÑOS Y NIÑAS, E ID PENSANDO : ¿QUÉ PUEDO HACER YO PARA ALEGRAR MI CUARTO, MI SALÓN, MI COMEDOR, MI CASA CON UN CIRCUITO ELÉCTRICO?

VUESTRA SEÑO AMPARO

sábado, 25 de marzo de 2017

¡¡¡Ganasteis la apuesta!!!!

Así es, y cuánto me alegro de pagarla!!!
Con esto demostráis que podéis, que cuando a vosotros os interesa algo lo lográis.  Ya solo os queda un trimestre para acabar la primaria, ¡vamos a por todas!
¡¡¡Campeones!!!



jueves, 23 de marzo de 2017

U.6 .CCNN. " El mundo de las bacterias y los protoctistas"



Pincha en estos enlaces para aprender de las bacterias, los protoctistas y los hongos. Haz un resumen voluntario sobre cositas que has aprendido al hacer los ejercicios y te subirá 2 puntos en el examen. Espero disfrutes con estas actividades. Yo las he hecho y lo he pasado muy bien, aprendiendo. Ya sabéis que un cerebro ocupado es un cerebro contento. Vuestra seño Amparo.


   1.- El mundo de las Bacterias. Pincha el enlace.
   2.- Las enfermedades infeccionas. Pincha.
   3.- El Reino de los Protoctistas. Pincha.
   4.- El Reino de los Hongos.
   5.- Las clases de Hongos.


lunes, 20 de marzo de 2017

CRONOLOGÍA DESDE LA PREHISTORIA HASTA LA EDAD MEDIA


LA UNIÓN EUROPEA


¿Qué es la Unión Europea?

La Unión Europea es una organización económica y política formada por 28 países democráticos.

En el aspecto económico, los países de la Unión Europea comparten unas normas comunes en agricultura, transportes, pesca ...

En el aspecto político, los ciudadanos de cualquier país comunitario puede residir, estudiar o trabajar en los demás países de la Unión.

Los países de la Unión Europea han adoptado diferentes medidas conjuntas para proteger el medio ambiente, luchar contra la delincuencia y el terrorismo ....


¿Cómo se creó la Unión Europea?

En 1945, tras finalizar la 2º Guerra Mundial, algunos países de Europa, decidieron cooperar entre ellos para evitar nuevas guerras y mejorar el desarrollo económico de Europa. Los países que decidieron esto son: Alemania Federal, Italia, Italia, Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo, Francia.

Unos años después en 1957 se firmaron los Tratados de Roma, y constituyeron la Comunidad Económica Europea (CEE). De esta manera constituyeron el mercado único, es decir una zona en la que su productos pueden circular libremente entre estos seis países, sin tener que pagar impuestos en las aduanas.

Más tarde en 1992, los miembros de la Comunidad Económica Europea firmaron los Tratados de Maastricht, por el que la Comunidad Económica Europea pasó a llamarse Unión Europea. Desde entonces el número de países miembros de la Unión Europea fue ampliándose hasta llegar a los 27 países. España ingresó en esta organización en 1986.

Los Símbolos
La Unión Europea tienen unos símbolos que la idetifican. Que son los siguientes:
-La Bandera: Es azul y con doce estrellas doradas en forma de círculo, que representan la solidaridad y la armonía entre los países de la Unión Europea.
-El Himno: No tiene letra. La melodía corresponde a la Oda de la Alegría, incluida en la Novena Sinfonía de Beethoven.
-El día de Europa: Se celebra el 9 de Mayo, cada año. Durante esta jornada se organizan actividades para acercar las instituciones de la Unión Europea a las personas.

Las Instituciones europeas

1.- Parlamento Europeo
El Parlamento Europeo aprueba las leyes y presupuestos de la Unión Europea y controla las demás instituciones de la Unión Europea. El Parlamento Europeo se elige cada cinco años, está formado por los eurodiputados y el presidente.

2.- Consejo de la Unión Europea
El Consejo de la Unión Europea toma las decisiones más importantes de la Unión Europea y también aprueba las leyes junto al Parlamento Europeo. El Consejo de la Unión Europea está formado por los ministros de cada país y el presidente

3.- La Comisión Europea
La Comisión Europea es el gobierno de la Unión Europea. Propone leyes al Parlamento Europeo y al Consejo de la Unión Europea. Está formado por los comisarios (uno por cada Estado miembro) y por el presidente (elegidos por los gobiernos de la UE).

4.- Tribunal de Justica
El Tribunal de Justicia se ocupa del cumplimiento de la leyes comunitarias. Está formado por un juez y por ocho abogados generales.

5.- Trubunal de Cuentas

El tribunal de Cuentas controla que el dinero de la Unión Europea se utilice de forma correcta y para el fin previsto. Está formado por un representante de cada país y el presidente.

Logros y retos de la Unión Europea

La Zona Euro

La zona euro se constituyó en 1999 por 11 países de la Unión Europea. Más tarde en 2002 se emitieron los primeros billetes y monedas en los once países de la Unión Europea.
Tras la creación de la zona euro se fundó el Banco Central Europeo, que se ocupa de los temas relacionados con el euro.
En la actualidad la mayoría de los países de la Unión Europea han adoptado el euro como moneda oficial, pero hay algunos países que aún matienen su moneda oficial.

El Mercado Único

El mercado único es uno de los mayores logros de la Unión Europea. Con el mercado único se han eliminado las fronteras y las aduanas entre los países de la Unión Europea, y las personas y los productos pueden circular libremente entre los países de la Unión Europea.



martes, 14 de marzo de 2017

Países de Unión Europea


España
Portugal
Francia 
Italia
Luxemburgo
Alemania
Polonia
Malta
Grecia
Lituania
Estonia
República Checa
Reino Unido
Irlanda
Suecia
Finlandia
Rumanía
Bélgica
Bulgaria
Chipre
Países Bajos
Dinamarca
Austria
Eslovaquia
Hungría
Eslovenia
Croacia 


miércoles, 8 de marzo de 2017

Lengua u 8: la ciencia

  • Palabras onomatopéyicas: 1, 2, 3, 4, 5, 6
  • La oración: 1, 2, 3
  • El sujeto y predicado: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
  • El uso de la x: 1, 2, 3, 4
  • La narrativa.  El cuento y la leyenda: 1, 2, 3, 4, 56

martes, 28 de febrero de 2017

Día de Andalucía

El viernes celebramos en el colegio el Día de Andalucía y me alegra ver como contribuisteis con la elaboración de este cartel que adornó el espacio de la celebración. Aquí os dejo las fotos del trabajo, en el blog del colegio están todas las fotos y videos de la celebración

miércoles, 22 de febrero de 2017

jueves, 16 de febrero de 2017

El arte

  • Formación de verbos: 1, 2, 3, 4
  • Preposiciones y conjunciones: 1, 2, 3, 4 , 5, 6
  • Interjecciones: 1, 2 , 3
  • Uso de la H: 1, 2, 3,
  • Los textos periodísticos: 1, 2

martes, 14 de febrero de 2017

El principito

TRABAJO SOBRE "EL PRINCIPITO"

   Para mis chicas/os de 6º:

Con este trabajo podrás desarrollar muchas destrezas; escribir, leer, dibujar, manejar el ordenador.. pero lo más importante es que te dará la oportunidad de reflexionar sobre algunos valores esenciales en el ser humano: amistad, bondad, perseverancia, solidaridad, compañerismo y entusiasmo por aprender.
Espero que os guste y que aprendáis mucho porque este libro es un tesoro de enseñanzas que seguro os servirán.
 Llegarás a entender por qué un piloto que viajó alrededor del mundo y conoció ciudades y personas increíbles, escribió un libro tan fantástico que ha sido traducido a casi todos los idiomas.
Ahora tú también te convertirás un poco en esa persona y descubrirás cómo se escribió la obra maestra que ahora tienes en tus manos.
Embarca con nosotros y viaja sobre el libro “El Principito”. 
 
TAREA
 
Para conocer bien una obra es necesario conocer bien a su autor.
Lo primero será conocer a Antoine de Saint-Exupéry. Dónde vivió, a qué se dedicaba antes que a escribir, y qué ocurría en su tiempo.
Conoceremos también a los personajes, sus aficiones y sus problemas. Intentaremos saber por qué actuaban así y qué les pasaba a cada uno.
La tarea final consistirá en realizar una presentación con impress que colgaremos en  nuestro blog de aula y una dramatización sobre un capítulo.
 
EMPEZAMOS:
1. El autor
    Busca información sobre  los aspectos más importantes de su vida. El  trabajo será un breve resumen en formato papel con ilustraciones .   Para  resolver esta actividad, pincha en los enlaces que te adjunto al final del texto. Se presentará en cartulina, individual.
2. El contexto  
   Busca información  sobre lo que ocurría  en Francia y España en el tiempo en que se escribió El Principito.  Después contesta en el cuaderno. Se hará individual.
 
  •  ¿En qué ciudad y país se escribió la obra?
  • ¿Había alguna guerra  por aquellos años? ¿Cuál?
  • Describe cómo es la ciudad de nacimiento de Antoine. 
3  La obra 
El Principito es la gran obra de Antoine de Saint-Exupery. Debes investigarla y contestar en el cuaderno (individual) a lo siguiente:
  • ¿A quién dedica el libro y por qué pide perdón?
  • ¿Cuántos capítulos tiene la obra?

  • ¿Qué es el dibujo del capítulo I? ¿Por qué lo confundían?
  • ¿Quién vivía en el cuarto planeta?
  • ¿Cuál era el séptimo planeta?.¿ Qué dice de él?
  • El secreto del zorro es muy importante para mantener una buena amistad. ¿En qué consistía?.
4. Los personajes

En su viaje, el Principito conoce  a  personajes con los que mantiene interesantes conversaciones. Vamos a hacer un repaso de los más importantes.Para ello debes “explorar” todos los capítulos del libro e ir anotando aquellos personajes y frases que más te llame la atención.  En clase.
 
5. Hacemos una presentación
 En grupo, elaboramos una presentación con Impress o con google doc. El tema  lo elegís vosotros . Después la colgaremos en nuestro BLOG DE CLASE.

6.   La Dramatización.
   
   Cada grupo elige 1 capítulo distinto. Deberá leerlo y. luego elaborar  un resumen corto. Por último, preparar una dramatización para representar al resto de la clase. Pinchar el enlace para ver un video sobre la película “El Principito”.  
7. Frase del Principito
En cartulina tamaño folio, escribir e ilustrar la frase que más te ha gustado

lunes, 13 de febrero de 2017

Las células de Raquel


¡Enhorabuena, Raquel por este trabajo! Está muy bien hecho.

División de decimales

Empezamos a dividir con decimales, atentos que es muy fácil:
  • División de un decimal entre un natural:1, 2, 3, 4, 5
  • División de un número natural entre un decimal: 1, 2, 3, 4
  • División de un número decimal entre un decimal: 1, 2, 3, 4
  • Aproximación de cocientes con cifras decimales: 1, 2, 3
  • Expresión decimal de una fracción: 1, 2, 3, 4

viernes, 3 de febrero de 2017

jueves, 2 de febrero de 2017

Unidad 6: Las Máquinas



Iniciamos la unidad con la lectura de la biografía de Amelia Earthat y continuamos con los siguientes contenidos:
  • Formación de los adjetivos: 1, 2, 3.
  • El adverbio: 1, 2, 3, 4
  • Clase  y funciones de adverbios: 1, 2, 3, 4,
  • Uso de la letra ll y de la letra y: 1, 2, 3, 4, 5, 6
  • Las estrofas: 1, 2, 3, 4, 5, 6
                                         

martes, 10 de enero de 2017

Fracciones. Operaciones

   

  • Reducción a común denominador: 1, 2, 3, 4
  • Comparación de fracciones: 1, 2, 3
  • Fracción de un número: 1, 2, 3
  • Suma de fracciones: 1, 2, 3
  • Resta de fracciones: 1, 2, 3
  • Multiplicación de fracciones: 1, 2, 3
  • División de fracciones:1, 2, 3
  • Problemas: 1, 2, 3

lunes, 9 de enero de 2017

Lengua: unidad 5

La unidad 5 la iniciamos con la lectura muy simpática de la que tenéis que hacer un resumen y una pequeña crítica.  Los demás conceptos que vamos a trabajar son:
  • Formación del sustantivo:1,
  • El verbo: 1, 2,
  • Formas y tiempos verbales:1, 2, 3, 4
  • Análisis de una forma verbal:1, 2
  • Clases de verbos:1, 2, 3, 4
  • Ortografía: G y J: 1, 2, 3, 4
  • Lírica: La medida y la rima:1, 2, 3